Der Kurs läuft über eine Moodle Plattform. Wöchentlich wird neues Lernmaterial freigeschalten. Die TeilnehmerInnen arbeiten durchschnittlich vier bis sechs Stunden an den unterschiedlichen Aufgabenstellungen.

Eine der eTivities ist Web 2.0 Werkzeuge zu recherchieren und sie in einem Moodle Glossar anderen vorzustellen. Dafür stellen wir Links zu Seiten zur Verfügung, die Web 2.0 Werkzeuge auflisten: die deutschsprachige Seite Web 2.0 Sammelalbum funktioniert hier gut, ich finde aber die Sammlung auf go2Web20.net übersichtlicher und einfacher zu navigieren. Office 2.0 Database stellt Office Anwendungen nach verschiedenen Kriterien vor. Im Anhang liste ich ein Ergebnis, ein exportiertes Moodle Glossar, das in den letzten Kursen entstanden ist. Eigentlich eine schöne personalisierte Übersicht.

Der Schwerpunkt liegt auf Anwendungen für den Unterrichtsbereich. Eine weitere Aufgabe oder eTivity beinhaltet die Produktion einer mp3 Datei mit Audacity die einen Unterrichtsbezug haben kann. Fortgeschrittenere TeilnehmerInnen laden Dateien auf podhost oder odeo hoch und produzieren so ihre erste Podcast Episode. Hier können Überlegungen angestellt werden, ob es nich sinnvoll wäre mit Portalen wie Schulpodcasting zusammenzuarbeiten um Repositorien zu beleben.

Für das laufende Seminare sowie für weitere e-LISA Seminare gibt es denke ich noch freie Plätze.

Download web 2.0 Glossar e-LISA

Im Rahmen meiner Ausbildung in Krems haben wir uns vor ca. 2 Jahren in einem Team von fünf Leuten zusammengesetzt und intensiv mit der Abbildung eines Online Methodentrainings für Lehrer und Lehrerinnen beschäftigt. Leider ging uns damals nach dem ersten völlig umgesetzten Modul die Zeit aus. Wir hatten nicht im Traum damit gerechnet, dass e-learning zu erstellen so aufwendig ist. Inzwischen wissen wir das schon besser. Und obwohl sich mit Programmen wie eXe learning oder auch LMS wie Moodle relative quick&dirty e-learning Trainings zusammenstellen lassen, ist es ungleich viel aufwendiger, wenn es daran geht, das ganze professionell zu gestalten. Ich mußte jetzt auch feststellen, dass man mit ebensolchen Programmen auch an gewisse Grenzen stößt. Und obwohl ich das Training ganz ok finde, bin ich mir auch bewußt, daß es da am Markt auch „flashigere“ Sachen gibt.

Ich denke aber auch, dass sich eXe, Moodle usw. sehr wohl für den Unterricht oder für ein einmaliges Training eignen. Und im Unterricht haben wir es ja prinzipiell mit einmaligen Situationen zu tun. Hinzu kommt, daß mit Werkzeugen aus dem Web 2.0 bereich und Mash-ups immer einfacher Content dargestellt werden kann und Lernenden zur Verfügung gestellt werden kann. Das kann über Wikis (ist übrigens auch eins eingebaut) oder öffentliche Linklisten (delicious, furl…) genauso passieren wie über Blogs oder Whiteboards. Die Möglichkeiten sind hier schon beinahe unbegrenzt und mit Open Source oder gratis Produkten finde ich hier auf alle Fälle das ausreichen.

Ein weiteres “bekanntes Feature” von Web 2.0 Applikationen ist die “share” Funktion – inzwischen gibt es auf mindomo einen Pool vonca. 3000 Maps, da sind sicherlich einige dabei, die für Illustrationszwecke für den Unterricht verwendet werden können. Mindmaps eignen sich auch für brainstorming…wie ich in einem früheren Post schon beschrieben habe.

The handouts are available under this link

All the links can be found in delicious

| View | Upload your own

Ein Arbeitsauftrag für den Unterricht könnte ca. so aussehen. Copy und paste ist hier nur schwer möglich

• Lesen Sie sich den Text aufmerksam durch.
• Entwickeln Sie eine Zusammenfassung in Form einer Mind Map (z.B. mit MindManager oder freemind).
Um das Programm besser kennenzulernen machen Sie folgende Änderungen:
• Fügen Sie in der Mitte ein passendes Bild ein
• Machen Sie die Hauptäste rot, verwenden Sie für die Beschriftungen Schriftgröße 16.
• Zeichnen Sie die Nebenäste blau und verwenden für die Beschriftungen Größe 12.

(Nach Häfele und Häfele; leicht abgewandelt)

Ein Arbeitsblatt folgt und hoffentlich auch bald die ersten Geschichten.

Waxxi is a presenter and producer of live and archived interactive podcasts. Created out of a need in the read/write/web environment, in podcasts, which are linear in nature. Typically, there are one or a few people interviewing one or a few, and us listening. Why not invite people to participate in the podcast, to ask the questions and interact with the guests…and each other?

So was born Waxxi’s Interactive Podcasts. The invitation is open to anyone who wants to be a part of the experience, and have the chance to ask our guests a question, or comment on something relative to the topic.

On Thursday, April 5, 2007 Waxxi hosted a global conversation with Wikipedia founder Jimmy Wales. People from the US, Europe and Canada joined in for a talk about Wikia, free and transparent search, Wikipedia, Google, and much more.Before and after the event, some of the participants blogged about it

How it worked: Waxxi’s interactive ‘casts allow you to be a part of the conversation and podcast experience as it happens, rather than just listen after the recording. That means you’ll be able to talk to our guests, ask a question or comment on the conversation either by phone (toll free within the US, direct dial outside the US) or simultaneous chat/IM. Waxxi also offers live audio streaming, so you don’t have to call in to participate.

However you choose, you are an important part of the experience: that’s the whole idea. Enjoy!

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