martin sankofi – bildungssachen.
Jamie Lidell über myspace anhören und Blogs durchstöbern. Irgendwie sind unsere momentanen Web 2.0 KursteilnehmerInnen von der Idee des bloggens nicht sehr angetan. Sie finden, dass man besseres zu tun haben kann. Finde ich auch gut.
Ich bin über slideshare wieder mal zum “Präsentieren erklären” gekommen: wunderbar die beiden Blogs apollo Ideas und Presentation Zen. So schön kann Präsentieren sein. Herrlich.
Ist das alles dann noch Lernen oder nur Spaß?
Endlich mal jemand der anschaulich über Macht und so Zeugs schreibt. In diesem Falle gehts um "the power of blogging." Ich bin immer wieder erstaunt, wie wenig blogs eigentlich den Weg in den Unterricht gefunden haben. Wenn man bedenkt wie vielseitig sie in ihrer Anwendung und einfach sie in ihrer Produktion sind, ist das eigentlich schade. Vielleicht müssen Blogs aber erstmal im Corporate Bereich Fuss fassen bevor…. Ich habe im November ein Blended learning Training mit einer Gruppe von Regionalmanagern durchgeführt. Da waren Blogs eigentlich auch noch kein Thema. Die Commoncraft Leute haben jetzt mal ein wenig Klarheit ins dunkel gebracht. Zumindest was die Grundvoraussetzungen betrifft. Man staune über den neuerlichen Anstieg von Beats per minute, viel schneller gehts jetzt dann wirklich nicht mehr. Der Bub könnte Rapper sein. Mehr zum Thema blogs im Unterricht in der nächsten Zeit.
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Lustig oder eigentlich eher traurig wie viele Blogs unkommentiert bleiben; ein Schicksal, welches hervorragenden Blogs genauso blüht wie wenig ambitionierten Selbstdarstellungen von Hobbyköchen. Jay Cross, Vater des informellen Lernens hat in seinem Eintrag vom 28. Mai 2007 auf ganz einfache Art und Weise innerhalb von wenigen Tagen eine Vielzahl von Einträgen (10) erreichen können; er hat als Preis sein Informal Learning Buch in Aussicht gestellt! Wer zwei drei Links auf Blogs die sein Leben verändern als Kommentar hinterlässt, darf sich Hoffnungen Cross ausgezeichnetes Buch bald sein eigen zu nennen. Aber nicht nur das, auch auf die Liste dürfen wir uns freuen. Continue reading ‘Differenzierung im Unterricht’