I read Auggie Wren today, with a group of students. I had almost forgotten about the Paul Auster story. The story can now be found online, in the Christmas magazine, there is an NPR reading from the author and a youtube video – I think the part from the film Smoke or Blew in the Face – couldn't really remember which one it was from? I'll post the youtube links over the next couple of days or so. Christmas vacation here in Istanbul are a bit shorter but still should give me time to update a few private projects. You may be wondering why this post is in English;simply because one of my students asked me this same question. MAkes sense for some ESL related post, plus I can use the practice 
– Have a merry Christmas, wherever you are and all the best for 2009.
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Ich schreib ja hier nicht mehr ernsthaft viel, wahrscheinlich weil ich keinen Grund dafür sehe. Oder nicht die Notwendigkeit. Jetzt hab ich auf er einen Seite einen Sideblog unter http://luelecihendekinistanbul.wordpress.com/ angefangen in dem ich über meinen Alltag hier in Istanbul schreibe und mir Dinge notiere, damit ich sie nicht vergesse. Wer war wann da? Welches Konzert war gestern? Wie ist meine Stimmung? usw. Das macht auch Spaß. Trotzdem geht mir das reflektieren meiner Arbeit etwas ab und oft denke ich ich würde eigentlich gerne über viele Ding, die hier im Unterricht schreiben, die passen, dann aber nicht hier her oder sind nicht elektronisch genug. Ich werde das trotzdem mal hier versuchen. Nachdem die Ausstattung am St. Georgs Kolleg ganz gut is, passiert auch viel technicher Unterricht, eine Tatsache die ich doch sehr genieße und die SchülerInnen glaube ich auch. In diesem Sinne bleibt ja der eAspekt auch erhalten. Mal sehen, ob das besser läuft. Morgen gibts die erste Exkursion hier, wir fahren ins Sabanci Museum um Dalí zu sehen. Englische Führung und wir haben auch ein kollaboratives Wiki dazu erstellt, was meiner Meinung nach aber nicht so gut gelaufen ist. Dem "copy und paste" Problem muss ich größere Beachtung schenken (nonane) – hatte ich aber vergessen, nachdem ich letztes Jahr nicht unterrichtet habe. Naja, die Kurzpräsentationen folgen noch und nach dem Museumsbesuch sehen die SchülerInnen ihre Einträge evtl. auch anders. Vielleicht bleibts ja sommerlich.
Wie man aus dem datum meines letzten Blog Eintrags sehen kann, komme ich nicht zur Zeit nicht sehr viel zum Bloggen; einerseits nimmt das neue Umfeld Istanbul doch recht viel Zeit ein (Türkisch Kurs….) andrerseits habe ich einen neuen Sideblog angefangen, ein Link folgt, dort schreibe ich eher über mein Leben hier und poste doofe Bilder.
Naja und dann ist ja auch noch die Schule – ist ganz nett hier, ist zumindest mein erster Eindruck. Wir moodlen auch bereits. Ich bin gerade dabei den exzellenten Radio Plays Kurs von Stephan Waba auszuprobieren – danke Stephan. Der Kurs ist öffentlich (auch für Gäaste auf der noch relativ unbekannten Edubox zugänglich. Dort gibt es noch andere Kurse zum Download, die sich dann in den eigenen Kurs importieren lassen. Ich binauf diedadio plays meiner SchülerInnen gespannt. ich denke es macht ihnen Spaß; vielleicht lese ich auch eine Gastrolle.
Nett übrigens auch das edubox Logo; vielleicht kommen ja noch ein paar Kurse dazu?
Endlich sind auch meine Möbel angekommen. Obwohl noch einige Boxen herumstehen, wirds schon langsam. Mit dem Umzug. Der laufende Web 2.0 Kurs geht in die letzte Woche, ist schon ein Wahnsinn, was 12 Leute so alles leisen können, un das im August.
Ein paar Links, die ich ganz super finde:
jandlsche Gedichte zum Hören, das Archiv beinhaltet Fotos, Videos und Sounds. Ist ganz toll, da lässt sich sicherlich einiges damit im Unterricht machen. Danke Heiko.
Mit Mindmapping beschäftige ich mich schon länger. Offline (gezeichnet wie online) – zwei Links habe ich entdeckt, die ich gerne weiter verwenden möchte: den einen, mappio, für Mindmap Karaoke (danke Evi Frank!) den anderen The Mindmap Blog für Tipps und Tricks zum Thema.
Ein letzter Link: Margit Pollek, eine Kursteilnehmerin vom laufenden web 2.0 Kurs hat ein tolles Tutorial zum Thema Flash Video Konvertierung produziert und es auf teachertube veröffentlicht.
Im stream läuft der Sumpf, Fritz Ostermayer übertrifft sich selbst mit seiner Stimmensendung, Leonard Cohen ist sogar über Laptop Lautsprecher genial.
Ich habe vor längerer Zeit in der wahnsinnig tollen und informativen ide Zeitschrift 1/08 einen Artikel zum Thema podcasting geschrieben, den habe ich jetzt Online entdeckt.Hier der Link dazu, ich stelle in dem Artikel verschiedene Möglichkeiten vor, wie man Podcasts im Deutschunterricht verwenden kann.
…interessante Präsentation, muss ich mir genauer anschauen, evtl. für web 2.0 Kurs? Jetzt aber Visum holen, morgen gehts los. ich freue mich.
Im Web 2.0 Kurs war eine eTivity seine Erfahrungen mit Lerntagebüchern zu reflektieren. Ausgangspunkt waren sowohl die eigenen Erfahrungen sowie ein Hörbeitrag von Lerntagebuch Autor Alois Schett. Eine Zusammenfassung der Diskussion kann hier eingesehen werden. Es war für mich äußerst interessant, die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten zu lesen. ich habe eigentlich noch keine Erfahrungen mit Lerntagebüchern, werde dies aber nachholen. Auch wenn dies laut einiger TeilnehmerInnen sehr arbeitsintensiv ist.
Ich habe das erste Mal intensiver mit Mindmeister gearbeitet, einem Programm, mit dem man Online Mindmaps veröffentlichen und gemeinsam bearbeiten kann. Das hat wunderbar funktioniert. Sinnvoll auch die Exportfunktion, da lassen sich dann mindmaps mit dem Mindmanager weiter bearbeiten bzw. als Text Dokument ausarbeiten. Das Mindmap sollte eigentlich als embed Code hier erscheinen, das gelingt mir noch nicht, da muss ich nochmal nachschauen, was da nicht passt, in Moodle lässt sich der embed code gut integrieren. Da kann man das mindmap dann auch ziehen und vergrößern.
Meine Wohnung ist leergeräumt! Ich arbeite praktisch in einem Provisorium, ein Brett über zwei Kisten, die Leute von chello haben mir am ersten Tag das Netz abgedreht, sonst ist eigentlich nie was flott gegangen bei denen. Aber eigentlich war ich ganz zufrieden mit dem Anbieter. Ich warte noch auf meine Arbeitsgenehmigung, die sollte in den nächsten Tagen kommen, dann breche ich auch auf, nach Istanbul.
Bis dahin laufen noch die letzten Vorbereitungen an zwei neuen Kursen, die ich mit Marlis Schedler gemeinsam produziere. Der erste ist ein Web 2.0 "Fortsetzungskurs" – wir haben versucht weitere Übungen für den Gebrauch von Web 2.0 im Unterricht zu schreiben, eine davon ein Gemeinschaftsblog mit einem einuzelnen Login; da bin ich gespannt wie das funktioniert. Jimdo habe ich auch entdeckt, da freue ich mich auch darauf damit zu arbeiten.
Ein zweiter Kurs, bei dem Marlis den Großteil der Planung und Arbeit übernommen hat ist zum Open Source Programm eXe Learning. In diesem Kurs geht es darum e-learning Einheiten zu erstellen. Der Kurs ist etwas kürzer (zwei Wochen) und die TeilnehmerInnen arbeiten nicht nur mit eXe sondern auch mit Bildbearbeitungsprogrammen, Creative Commons Inhalten und ftp. Hier hat mir Marlis das Programm web2ftp zum Online Upload von Dateien vorgestellt,das macht den upload via ftp auch recht unkompliziert.
Den web 2.0 Kurs gibt es im September noch einmal. Bei e-LISA kann man sich noch anmelden.
Wir haben am Freitag mit eiigen TeilnehmerInnen des laufenden, oder besser gesagt gerade abgeschlossenen, Web 2.0 Kurses bei e-LISA einen Skype Termin durchgeführt. Dabei ging es unter anderem um Kurserfahrungen und Internet Security. Ich habe dann von einem Video erzählt, dass indem ein ein Foto von einem Mädchen auf einer Pinwand heftet und das Foto sobald es jemand entfernt dann dort sofort wieder auftaucht. Trotz delicious, furl und Hirn konnte ich nach das Foto aber nicht wiederfinden. Ich wusste, dass es auf YouTube war. “Girl removing picture Internet safety” ergab genauso wenig wie “Internet girl post” – nichts. Zugegeben. Ich war auch gestern bei den Beasts of Bourbon, wo es etwas länger geworden ist. Ich fand das Video schlussendlich bei Jürgen Wagner.
Beim Schönbrunn Laufen heute – ist jetzt modern – ist mir dann auch der Gedanke gekommen, dass sich die “Think before you post Videos” eigentlich ganz gut für eine present tense Übung verwendet werden können. Sie sind kurz und lassen sich ,denke ich mir, auch ganz gut beschreiben. Da kann man dann auch eine schöne Partner Übung machen. Watch the video…jeweils unterschiedliche Videos. Und dann erzählen. Die Message ist ja am Schluss ganz deutlich, trotzdem kann sich evtl. eine ganz interessante Diskussion ergeben. Und ich finde ja auch die Videos gut und zeitgemäß gemacht. Auf der Webseite Don’t believe the Type gibt es die Videos und weitere Public Service Ads zum Download. Falls man YouTube nicht im Klassenzimmer hat oder zur Integration in Moodle.
Think before you post
Everyone knows your name
Classroom 2.0 ist ein Ressourcenpool für Web 2.0 Allerlei. Eigentlich nichts Ungewöhnliches. Was ich bis jetzt immer übersehen hatte, ist die “live conversations” Seite. In diesem Abschnitt werden Live Diskussionen über das Werkzeug elluminate live! angeboten, ebenfalls erhältlich auch die Playback Sessions. Ganz spannende Themen werden hier diskutiert und super um sein Englisch zu verbessern.
Der elluminate Raum sieht ähnlich aus wie die Interwise oder Breeze Oberfläche. Die Kurse werden von unterschiedlichen Institutionen angeboten, ich höre mir gerade einen Web 2.0 beginners Kurs an, nach einem 11 minütigen Erfahrungsbericht (charmant, I can relate) gehts los. Dann sind auch zwölf TeilnehmerInnen anwesend. Die Fortbildung ist interaktiv, kommunikativ und es macht Spaß den zwei Tutoren zuzuhören.
Zunächst gehts um das Buch “Here comes everybody” The Power of Organizing Without Organizations – das werde ich mir dann mal gleich bestellen, sieht interessant aus. Die Diskussion die sich entwickelt ist lebendig. Herrlich, wie live online lernen sein kann.
In einem zweiten Beitrag geht es dann weniger um Technik. Andrew Pass spricht in ihrer Präsentation: über Using current events in the classroom über ihren Blog und Möglichkeiten, wie man Nachrichten in den Unterricht einbauen kann. Abgesehen von den “üblichen” technischen Schwierigkeiten auch ganz interessant.
Mal schauen, ob sich da von/mit Institutionen dem LPM (Jürgen Wagner ) oder e-LISA nicht Ähnliches bei uns auf die Beine stellen lässt.