Endlich sind auch meine Möbel angekommen. Obwohl noch einige Boxen herumstehen, wirds schon langsam. Mit dem Umzug. Der laufende Web 2.0 Kurs geht in die letzte Woche, ist schon ein Wahnsinn, was 12 Leute so alles leisen können, un das im August.
Ein paar Links, die ich ganz super finde:
jandlsche Gedichte zum Hören, das Archiv beinhaltet Fotos, Videos und Sounds. Ist ganz toll, da lässt sich sicherlich einiges damit im Unterricht machen. Danke Heiko.
Mit Mindmapping beschäftige ich mich schon länger. Offline (gezeichnet wie online) – zwei Links habe ich entdeckt, die ich gerne weiter verwenden möchte: den einen, mappio, für Mindmap Karaoke (danke Evi Frank!) den anderen The Mindmap Blog für Tipps und Tricks zum Thema.
Ein letzter Link: Margit Pollek, eine Kursteilnehmerin vom laufenden web 2.0 Kurs hat ein tolles Tutorial zum Thema Flash Video Konvertierung produziert und es auf teachertube veröffentlicht.
Im stream läuft der Sumpf, Fritz Ostermayer übertrifft sich selbst mit seiner Stimmensendung, Leonard Cohen ist sogar über Laptop Lautsprecher genial.
Ich habe vor längerer Zeit in der wahnsinnig tollen und informativen ide Zeitschrift 1/08 einen Artikel zum Thema podcasting geschrieben, den habe ich jetzt Online entdeckt.Hier der Link dazu, ich stelle in dem Artikel verschiedene Möglichkeiten vor, wie man Podcasts im Deutschunterricht verwenden kann.
Den Podcast ins Klassenzimmer tragen
…interessante Präsentation, muss ich mir genauer anschauen, evtl. für web 2.0 Kurs? Jetzt aber Visum holen, morgen gehts los. ich freue mich.
Im Web 2.0 Kurs war eine eTivity seine Erfahrungen mit Lerntagebüchern zu reflektieren. Ausgangspunkt waren sowohl die eigenen Erfahrungen sowie ein Hörbeitrag von Lerntagebuch Autor Alois Schett. Eine Zusammenfassung der Diskussion kann hier eingesehen werden. Es war für mich äußerst interessant, die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten zu lesen. ich habe eigentlich noch keine Erfahrungen mit Lerntagebüchern, werde dies aber nachholen. Auch wenn dies laut einiger TeilnehmerInnen sehr arbeitsintensiv ist.
Mindmap Lerntagebücher
Ich habe das erste Mal intensiver mit Mindmeister gearbeitet, einem Programm, mit dem man Online Mindmaps veröffentlichen und gemeinsam bearbeiten kann. Das hat wunderbar funktioniert. Sinnvoll auch die Exportfunktion, da lassen sich dann mindmaps mit dem Mindmanager weiter bearbeiten bzw. als Text Dokument ausarbeiten. Das Mindmap sollte eigentlich als embed Code hier erscheinen, das gelingt mir noch nicht, da muss ich nochmal nachschauen, was da nicht passt, in Moodle lässt sich der embed code gut integrieren. Da kann man das mindmap dann auch ziehen und vergrößern.
Meine Wohnung ist leergeräumt! Ich arbeite praktisch in einem Provisorium, ein Brett über zwei Kisten, die Leute von chello haben mir am ersten Tag das Netz abgedreht, sonst ist eigentlich nie was flott gegangen bei denen. Aber eigentlich war ich ganz zufrieden mit dem Anbieter. Ich warte noch auf meine Arbeitsgenehmigung, die sollte in den nächsten Tagen kommen, dann breche ich auch auf, nach Istanbul.
Bis dahin laufen noch die letzten Vorbereitungen an zwei neuen Kursen, die ich mit Marlis Schedler gemeinsam produziere. Der erste ist ein Web 2.0 "Fortsetzungskurs" – wir haben versucht weitere Übungen für den Gebrauch von Web 2.0 im Unterricht zu schreiben, eine davon ein Gemeinschaftsblog mit einem einuzelnen Login; da bin ich gespannt wie das funktioniert. Jimdo habe ich auch entdeckt, da freue ich mich auch darauf damit zu arbeiten.
Ein zweiter Kurs, bei dem Marlis den Großteil der Planung und Arbeit übernommen hat ist zum Open Source Programm eXe Learning. In diesem Kurs geht es darum e-learning Einheiten zu erstellen. Der Kurs ist etwas kürzer (zwei Wochen) und die TeilnehmerInnen arbeiten nicht nur mit eXe sondern auch mit Bildbearbeitungsprogrammen, Creative Commons Inhalten und ftp. Hier hat mir Marlis das Programm web2ftp zum Online Upload von Dateien vorgestellt,das macht den upload via ftp auch recht unkompliziert.
Den web 2.0 Kurs gibt es im September noch einmal. Bei e-LISA kann man sich noch anmelden.