Das ist eine Frage, die sich besonders zur Urlaubszeit stellt; mit zunehmenden Änderungen im Flugverkehr (Teuerungen bei Tickets, geänderte Gepäcksbestimmungen usw. ist es auch ein Frage, die Backpackern und andere Individualreisenden helfen kann, ein paar Euros zu sparen. Im NPR Interview How to pack everything you own in one bag aus der Serie “All things considered.” Dabei liest sich die Ankündigung des Experten schon ganz witzig: “Doug Dyment, whose Web site onebag.com is devoted to the art of traveling light” besser wirds dann noch, wenn der Mann über die bundle Roll spricht, das ist mir muss ich sagen ein völlig neues Packkonzept. Ist aber sehenswert.
Für den Unterricht lässt sich das Interview wunderbar verwerten: Tourismus, air travel, the future of travel sind nur drei mögliche Themengebiete. Auch ist das Interview, wie viele Sendungen, die von NPR kommen, in sehr gut verständlichem Englisch gehalten.
Eine eher klassische Einstiegsübung ist SchülerInnen die Frage “What did you pack for yout last holiday?” beantworten zu lassen und dann zu bewerten. (What you could have left at home.)
Als follow-up Activity bietet sich an mit SchülerInnen eine packing list zu erstellen, entweder in Gruppen oder einzeln. Eine weitere (evtl. recht amüsante) Möglichkeit eine Activity für die Listening Comprehension zu gestalten, wäre zum Beispiel auch andere “Ideen” als das bundle wrapping sammeln zu lassen.
Auf jeden Fall ein weiteres interessantes Interview aus der serie All things considered.
Heute war wieder Türkisch. Ist ganz schön spannend eine Sprache von Grund auf neu zu lernen. Als kleine Kostprobe das Zeitwort iyi olmak in der Abwandlung. Das kommt ja häüfig vor
ben iyiyim
sen iyisin
o iyi(dir)
biz iyiyiz
siz iyisiniz
onlar iyidirler
Für Vokker gibt es übrigens auch einen PDA Export, ich überlege mir ja schon längere Zeit eines dieser antiquierten Geräte für den Unterricht anzuschaffen. Eine Freundin hat neulich gleich zwei (vorbeugend) über e-bay ersteigert. Offline Wikipedia, Vokabelprogramme und Wörterbücher machen das ganze zu einem brauchbaren Werkzeug für den Sprachenlehrer/Lerner/In. Hier übrigens die zwei Vokker Formate Liste und Vokabelkärtchen. Wie bereits beschrieben, wer sich einloggt und dort nach Türkisch Lektion 2 ausschau hält, kann Online Abfrage und Online durchgehen durchspielen;
Unter anderem ist es bei der mündlichen Matura auch möglich Videos als Impulse in die Aufgabenstellungen zu nehmen, zumindest im BHS Bereich lasen sich also kürzere News Videos so gut in die Aufgabenstellung intgrieren. Einige Videos, mit denen ich in letzter Zeit gearbeitet habe, hier als Beispiele für Video Dateien, die verwendet werden können. Oft existiert zu diesen News Stories auch eine News Story mit der z.B. das Wortschatzfeld geübt oder in Vorbereitungsstunden geübt werden kann.
Über Facebook bin ich auf die “Jason McElwain Story” von CBS gestoßen. Die Geschichte erzählt von einem autistischen Jungen, der nach langer “Ballbuben” (Co-Manager) Tätigkeit für sein Team im letzten Spiel der Meisterschaft groß auftrumpft. Ist eine nette Geschichte, auch wenn schon etwas älter (2006), die es auch einmal in die “most played” Liste bei Youtube geschafft hat. Themen die mit der Geschichte behandelt werden sind unter anderem autism, integration and sports usw. Ein interessanter Blog Eintrag bespricht in Zusammenhang mit dem Video auch die Verbreitung von Videos über Youtube und in diesem Zusammenhang copyright Themen. Da lässt sich dann auch noch the media mit einbeziehen. Muss ich mal ausprobieren.